內容簡介
本書是一套涵蓋時間長、關注視野寬、涉及內容廣的專史類著作，通過大量第一手史料來構筑從先秦至當今不同歷史時期各類教育活動的輪廓，梳理教育活動歷史脈絡，生動再現活動層面的教育歷史，總結各個時期教育活動的特點與規律，找尋歷代教育思想和教育制度的基點與源泉，重塑教育歷史的完整圖景，重構教育史學的學科格局，并為當今教育教學改革與發展提供重要歷史借鑒。
作者簡介
周洪宇，歷史學博士，華中師范大學二級教授，博士生導師，教育史專業博士生導師組組長，長江教育研究院院長?，F任全國人大常委會委員、湖北省人大常委會副主任、中國教育學會副會長、中國教育發展戰略研究會副會長、中國教育學會教育史分會副理事長、中國地方教育史志研究會副會長、中國陶行知研究會副會長、國務院學位委員會教育學學科評議組成員、教育部教育信息化專家組副組長、國家基礎教育課程教材專家咨詢委員會委員、教育部教師教育專家咨詢委員會委員等職。主要研究方向為中國教育史、教育活動史、教育生活史、陶行知學、文廟學、中國傳統文化以及教育政策、教育改革、教育治理與教育智庫等。主編《中國教育活動通史》《教育史學研究新視野叢書》等大型叢書10余套，出版專著10余種，承擔教育部“十五”“十一五”“十二五”“十三五”規劃多項重點課題及重大課題，在國內外重要學術刊物發表論文200多篇，研究成果10余次獲得國家和省部級獎勵。
趙國權，教育學博士，河南大學教授，碩士生導師，日本中央大學訪問學者，開封市政協常委。兼中華炎黃文化研究會童蒙文化專業委員會常務理事，河南省華夏文化研究會副會長，河南省孔子學會理事，信陽學院特聘教授及中國廟學研究中心主任。主要研究方向為中國教育史、宋代教育、文廟學。在國內外期刊雜志上發表學術論文120多篇，專著、主編學術著作10多部，主持及參與國家社科基金、省部級課題20多項。