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本課是引導學生回憶生活中經常發生的一些有趣的事，并畫出記憶畫的訓練課。 “趣事”這一繪畫題材，內容很廣泛，尤其是對于還處在童年時期的學生來說，他們周圍每天發生著許多事情，這些事情會引起他們的好奇和注意；如果教師能夠抓住學生這一心理活動規律加以有效引導，使學生將這些感受與想象用畫筆表現出來，將會對學生形象思維能力的發展、繪畫造型能力的提高起到積極的促進作用。讓美術學習內容緊密聯系學生的生活經驗，讓學生有感而發，用畫筆描繪生活中所經歷的事情，進行藝術的再創造，這也是課程標準所倡導和要求的。

低幼階段學生的記憶畫題材是層出不窮的：女孩子們踢毽子、跳大繩、玩沙包、做布娃娃……男孩子們玩賽車、舞刀弄槍……孩子們家庭生活、學校生活的方方面面，都有各種各樣有趣的事情，其中包括孩子們自己的親身經歷，也包括他們的所見所聞，有爸爸媽媽的關愛、爺爺奶奶的呵護，有雙休日的戶外踏青、寒暑假的旅游活動，也有小伙伴之間的友誼和沖突以及與小動物的“親密接觸”等。教學中，教師應充分啟發引導學生尋找生活中有趣的瞬間加以表現，使生活趣事這一題材發揮其最大的意義與價值。

按照本課的“學習提示”，具體可分為三個學習階段：1.看一看：這是一個欣賞過程。畫家是如何表現生活中的趣事的？通過欣賞畫家的范作，期望對學生產生高品位、高質量的影響，讓學生認識到藝術創造沒有年齡界限，沒有國度之分，只要我有想法，我就可以去做。2.想一想：這是一個構思的過程。自己經歷或者看到的趣事有哪些？為什么覺得有趣？從身邊的生活說起，從發生在身邊的事取材，讓創作貼近生活，旨在引導學生從生活出發，循序漸進地創造出有生活氣息的作品。3.試一試：這是實際繪畫表現的階段。用合適的繪畫工具表現生活中的趣事，把自己的構思落實在畫紙上。旨在引導孩子選擇合適的繪畫工具并能夠靈活駕馭它們，創作出有趣味的作品。

教材第18頁選用了兩幅中外畫家表現生活情趣的繪畫作品供學生賞析。

美國畫家羅克威爾的油畫作品《檢查》，表現了早上孩子們進入學校時，值日生手拿記錄本，一絲不茍地執行檢查任務，檢查每個同學是否刷牙的場面。“小檢察官”一絲不茍地探頭查看，旁邊的小助手一臉嚴肅就像個法官，被檢查的女孩煞有介事地張嘴瞪眼接受檢查。作品將人物生動滑稽的表情表現得淋漓盡致，可愛的動作姿態使整個畫面充滿趣味，讓人看了忍俊不禁。雖然表現的是學校日常生活中很普通很常見的一個片段，但畫家抓住這個平凡的小事進行藝術加工，在寫實的基礎上以漫畫般夸張的手法處理，使畫面效果既真實感人又趣味橫生。

畫家豐子愷的漫畫《瞻瞻的車》，也是抓住了孩子生活中常常出現的、幼稚可愛的瞬間，寥寥幾筆，把孩子在玩耍中富有想象力的童趣想法表達得淋漓盡致，整個畫面韻味無窮。畫面中孩子的想象天馬行空、無拘無束，隨手抓來的生活日用品就可當作玩耍的道具，變成自己需要的東西。在孩子眼里，兩把蒲扇便是自己胯下的坐騎——腳踏車的兩個輪子，要走要停，隨心所欲。畫面情節幼稚天真，童趣盎然，畫家十分巧妙地將生活中的一件趣事表現得有聲有色。

課本在第19頁中選用了部分體現孩子生活中趣事的學生作品，這些作品緊緊圍繞“趣”字展開想象與表達，童真童趣躍然紙上。