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正是由于大自然中包含了很多美的法則，千變萬化的世界才避免了雜亂和無序。“對稱性”是形式美法則之一，在自然界和人類社會之中無處不在。

一般說來，以畫面中水平中軸線或垂直中軸線為軸，把主體安排在軸線上或其兩邊相對的位置上，它往往顯得均衡、穩定、和諧、莊嚴。我國的傳統習俗崇尚對稱，無論是建筑、造物、服飾，還是戰爭布陣、禮儀陳設，乃至詩文章句的排布，大都講究對稱布局。實際上，天地、山河、春秋、冬夏、東西、南北、上下、左右、生死……這些事物相互之間的相對性也體現了一種對稱的意味。大自然是創造對稱形態的本初力量，比如人類的身體就具有獨一無二的對稱美，人的五官以鼻子為中軸線，形成了兩耳、兩眼的對稱分布。所以人們又往往以是否符合“對稱性”去審視大自然，并且創造了許許多多的具有“對稱美”的藝術品。

本課所涉及的知識點就是對稱。通過教學，應使學生了解什么是對稱，以及怎樣運用對稱的造型手法來表現物象。本課選編了一種十分簡單卻又趣味橫生的方式進行對稱形的操作練習——對印添畫。用顏料涂在紙上，將紙對折，得到以折線為軸的對稱形，再根據聯想構思，添畫某些形象，創造出有趣的物象，完成畫面。

教材圍繞對稱，在“學習提示”中設計了兩個教學活動。

活動一：“細心觀察，你會發現生活中更多的對稱美。”啟發和指導學生對生活中常見的各種物象（如植物、動物、建筑物、器物等）細心觀察，從中發現對稱現象的存在。教師應盡量多地展示相關圖片資料，結合學生的敘述，加深學生對對稱這一知識點的認知。教材上展示了蝴蝶、兔子、菊花等圖片，并標示了中軸線，使圖像的對稱特點一目了然。

活動二：“用對印的方法印出美麗的花紋，再添畫一下，變成更有趣的圖畫。”是實際動手操作，制作對印圖形，并根據想象進行添畫。其實對印（折印）屬版畫范疇，是拓印方法之一，由于它創造出來的形象十分奇特，很多工藝大師也常運用它。相對孩子們來說，它卻是一個融知識性、游戲性、趣味性于一體的學習活動。其制作方法簡單，兒童沒有壓力，在輕松愉快的過程中，便可以獲得耐人尋味的新奇效果。不過，想要從偶然中取得奇妙的視覺效果，還需要掌握一定的技巧。如：顏色的調配、用量的多少及稀稠程度、疏密處理、面積大小、力度輕重以及拓印方法是拍打還是按壓……由于受力的情況不同，夾縫中的顏色在外力影響下，會產生不同的變化，這種不可捉摸的瞬間變化容易產生無法預料的奇妙效果。

教材中的范作充分體現了對印的奇妙。自然界和生活中的對稱現象數不勝數，對稱的形式也多種多樣。教學中教師應注意針對學生對印出來的圖形，引導啟發他們多角度思考，聯想新的物象，在豐富的想象中反復比較、選擇，最后確定創意，添畫完成。應注意添畫的形象也應大體遵循對稱的格局，盡量不要破壞整幅畫面的對稱感，以使作品更為巧妙有趣。