發表時間:2013/2/25 8:43:56 作者: 編輯: 來源: 瀏覽次數:(4738)
本課是以生活中常見的冰箱為載體,旨在引導學生在對電冰箱等長方形物體觀察和了解的基礎上,采用生活中的廢舊紙盒,運用折剪、粘貼等方法來模擬制作一個小冰箱。再利用食品包裝物等廢棄物上的食物圖案,剪貼布置冰箱,引發學生對形體的深入認識和對生活的細心觀察。引導學生感受美術與生活的密切關系,享受創造的樂趣,培養動手能力。
冰箱是我們日常生活中必不可少的家電,大部分同學對冰箱的外形和內部結構都比較熟悉。在利用紙盒改造冰箱的活動中,教師要引導學生說出冰箱的外形及內部結構。通過同學們的描述,找到冰箱與作為制作材料的牙膏盒、藥盒、餅干盒等廢舊物之間形體的結合點,從而引導學生自主探究用紙盒制作冰箱的方法。然后利用食品包裝紙、橡皮泥等材料來制作冰箱里的“食物”,對冰箱加以布置和裝飾。
本課可以通過三個環節來進行教學。
首先,思考探討以下問題:冰箱的外形是什么樣的?里面是怎樣的構造?有幾扇門?分幾層?拉門上有哪些裝置?可以用來放什么物品?帶著這些問題請學生回憶自己家冰箱的樣式及構造,并介紹其大概的功能。
其次,請學生觀察自帶的各種廢紙盒,尋找紙盒與冰箱之間的形態共同點,進而探討制作小冰箱的方法。
輔導學生制作時,可參考下列步驟:
1. 拆開紙盒的一頭,裁剪紙盒棱邊及寬面,形成冰箱門。特別注意:冰箱門的上邊不要完全裁剪開,以保證紙盒的完整和牢固。
2. 用折紙法做出隔板。先裁出和紙盒相同厚度的紙條,再根據紙盒的寬度折疊成隔板。特別注意:要完全根據紙盒的厚度和寬度來裁剪折疊紙條,才能保證隔板符合紙盒的尺寸。
3. 用制作好的隔板進行冰箱內部空間分割。特別注意:在小紙盒內粘貼隔板有一定難度,要鼓勵學生耐心細致地粘貼,保證將隔板粘牢、粘平整。
4. 裝飾布置冰箱。可以引導學生用繪畫的方法繪制一些自己喜歡的食品來布置冰箱,也可以引導學生利用收集來的各種食品包裝紙盒、食品廣告資料等材料剪貼的方法布置冰箱,還可以用橡皮泥捏制出食物來裝飾冰箱。特別注意:將繪制的食品或現成的食品圖片剪下來的時候,下方應留出粘貼處,便于將食物立于冰箱內。
以上步驟,教師可以引導學生自主探究。但在細節表現時,教師要將冰箱的制作方法演示給學生看,讓學生掌握冰箱的基本做法。應鼓勵學生選用自己喜愛的工具、材料,通過繪畫、折剪、拼貼等造型手段表現出冰箱的造型。可啟發學生,有些現成的材料也可選擇作為冰箱的部件,如廢火柴盒就可以直接用來制作冰箱里面的小抽屜。要激勵學生大膽、自由地表現,也可以倡導畫想象中的情景,做想象中的冰箱。
最后的環節是作品完成后,引導學生互相欣賞、評價,或通過“過家家”的游戲玩一玩。在拓展階段,可以開闊學生的思路,引導學生制作打開門的冰箱或利用所學方法制作“娃娃的衣柜”等類似手工制作。