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陳晶

一、導入

引導學生回憶自己或家人過生日時分蛋糕、吃蛋糕的喜悅，轉而引出：我們來看看，當蛋糕切開成為一塊塊以后，把他們按不同的方式拼擺一下，會出現怎樣的形狀。今天我們就來分分蛋糕，擺擺蛋糕，分享快樂！

二、新授

按照步驟，采用師生互動的方式學習本課內容。

1.“畫蛋糕”。

你都見過什么樣的蛋糕？啟發學生介紹。

大屏幕播放課件，欣賞蛋糕圖片，引導學生觀察：這些蛋糕有什么特點？

教師幫助學生總結出蛋糕的特點：大多是圓形的；有花邊；中間有圖案紋樣。

根據以上特點，你能嘗試畫出一個蛋糕嗎？組織學生交流討論。

課件出示畫蛋糕的步驟：畫圓形——剪圓形——畫紋樣。

2.“分蛋糕”。

看上去蛋糕真美真好吃！下面我們就來分分蛋糕吧！

課件演示大致對稱的平均分割方法。

出示范作，請同學們一起幫忙分蛋糕。示范用剪刀剪的方法。要求分割成大小基本一樣的幾份。

3.“擺（貼）蛋糕”。

課件演示將分好的“蛋糕”排列重組的若干畫面，豐富學生的想象力。

總結分割重組的步驟：剪切蛋糕→拼拼擺擺→粘貼造型。

請一位學生到前面通過實物投影儀拼擺給大家看，大家點評。（圖例如下）

三、隨堂欣賞

引導學生欣賞，除了可以拼擺成具體的、有趣的形象外，還可以重組畫面。

引導：看哪位同學重組蛋糕時采用的構圖與眾不同？

四、學生作業

個人單獨作業：每個人獨立分蛋糕完成作業。

集體合作作業：以小組為單位分工合作，共創作品。學生按照座位區域或以自由組合的方式組成幾個學習小組，每個小組推選一人先畫出蛋糕外形，然后大家一起裝飾美化蛋糕，再按分割、拼擺、粘貼的步驟共同完成作品。

1.貼蛋糕。拼擺一個滿意的造型后，要用膠棒把美麗的畫面固定下來。教師應強調使用雙面膠、膠棒的方法，同時應提醒學生要細致耐心，不要弄臟畫面。

2.添畫。提示學生可以添加與蛋糕或者新造型有關的背景來豐富畫面。課件出示幾幅添有背景的作品來啟發思路。

五、作業點評

作業完成后，請部分學生將自己的作品貼在展示區域，大家進行點評活動，盡量讓更多的學生發表意見。沒能上臺展示的同學，可采用在自己座位上舉起作業給同學們看的方式進行展示、講評。

六、課堂小結

簡單回顧“分蛋糕”的幾個步驟，使學生對這種造型方式加深印象，并能有意識地運用到表現其他物象的造型活動中去。

七、課后拓展

啟發學生利用廢舊紙盒、橡皮泥或其他材料制作立體的蛋糕，并進行分蛋糕的游戲。